El más reciente informe del Observatorio de la Universidad Colombiana sobre los resultados institucionales de las pruebas Saber Pro 2024 evidenció que, aunque algunas instituciones de educación superior (IES) del Huila mostraron ligeras mejoras, el departamento sigue enfrentando un desafío importante para posicionarse en los primeros lugares del país.
En total, 267 IES activas en Colombia presentaron estudiantes a esta evaluación que mide competencias genéricas como lectura crítica, razonamiento cuantitativo, inglés, escritura y ciudadanía, fundamentales para el desempeño profesional. Entre ellas, las universidades del Huila obtuvieron resultados intermedios o bajos, con una tendencia que refleja avances limitados en los últimos años.
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Resultados de las huilenses
La Universidad Surcolombiana (USCO), principal institución pública del departamento, se ubicó en el puesto 71 a nivel nacional, mejorando levemente frente al 2023, cuando estaba en el 76, pero aún lejos del 54 alcanzado en 2022. Esta posición la mantiene como la mejor de la región, aunque con retos importantes en el fortalecimiento de sus programas académicos y en la preparación de sus estudiantes para estas pruebas de calidad.
Por su parte, la Corporación Universitaria del Huila (Corhuila) mostró una leve recuperación, pasando del puesto 220 en 2021 al 207 en 2024, mientras que la Uninavarra escaló del 196 al 169, reflejando un avance más notorio en este periodo. En contraste, la Fundación Escuela Tecnológica (FET) descendió del 254 en 2021 al 258 en 2024, ubicándose entre las instituciones con menor desempeño.
Instituciones con presencia en el Huila como la UAN, UNAL, Uniminuto, CUN y la Universidad Cooperativa de Colombia, al ser seccionales de universidades nacionales, no tienen datos desagregados específicamente para el departamento, por lo que su análisis individual en este territorio no fue incluido.
Brechas territoriales
El estudio, realizado por Daniel Bogoya, exdirector del ICFES, evidenció que la diferencia entre la primera y la última institución evaluada en el país es de 68 puntos, lo que revela una brecha significativa en la calidad de la educación superior. Llama la atención que tanto la institución mejor posicionada, la Universidad Nacional de Colombia, como la que obtuvo los resultados más bajos, la Universidad Tecnológica del Chocó, son universidades públicas, lo que refleja que la naturaleza jurídica no es determinante por sí sola; sin embargo las condiciones territoriales y la calidad de vida en ellas, sí demarcarían unas brechas pronunciadas entre las Instituciones de Educación Superior.
Los resultados reafirman la necesidad de fortalecer la formación integral de los estudiantes huilenses, mejorar las estrategias pedagógicas y consolidar la investigación y la internacionalización como ejes clave para mejorar la calidad educativa en la región.
